第108章 不学自知，不问自晓：古今行事之未解

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自古以来，学习与求知一直是人类文明进步的基石。然而，在众多的智慧箴言中，王允在《论衡》中所言：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。”却为我们揭示了一个深刻的道理：真正的知识与智慧，绝非无中生有，而是需要经过学习和探索才能获得的。

不学自知，这看似是一种理想的状态，实则却是一种幻想。在知识的海洋中，没有人能够仅凭天赋就洞察一切。即便是天才，也需要在后天的学习中不断磨砺和提升自己的能力。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不仅是积累知识的过程，更是锻炼思维、提升智慧的过程。如果我们放弃学习，就等于放弃了自我成长和进步的机会，最终只会陷入无知和迷茫的境地。

不问自晓，同样是一种不切实际的期望。在现实生活中，许多问题并不像我们想象的那样简单明了。很多时候，我们需要通过询问、交流和探讨，才能找到问题的答案。正如古希腊哲学家苏格拉底所说：“我知道我一无所知。”只有保持谦虚和好奇的心态，勇于提问和寻求答案，我们才能不断拓展自己的知识边界，实现自我超越。

那么，为什么有人会产生“不学自知，不问自晓”的错觉呢？这或许与人类的自大和傲慢有关。有些人过于自信自己的天赋和能力，认为自己可以无需努力就能掌握一切。然而，这种自大和傲慢往往会导致他们忽视学习的重要性，最终陷入自我封闭和落后的境地。另一方面，有些人可能受到了一些表面现象或虚假信息的误导，以为自己已经掌握了某种知识或技能，实际上却只是浮光掠影、一知半解。

当然，我们也不能完全否定天赋和直觉的存在。有些人确实在某些方面拥有超乎常人的天赋和直觉，能够不经过系统学习就能洞察某些事物的本质。然而，这样的天赋和直觉毕竟是少数，而且它们也需要经过后天的培养和锻炼才能真正发挥出其价值。

因此，我们应该

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