13. 每次超速
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自超能力爆发后，东国发布劳动就业法补充条例，禁止军警等特殊工种以外的一般用人单位询问调取候选人自身的能力情况，要求用人者对高功能人群和普通人群一视同仁，旨在保障劳动者的平等就业权。
但，老牌私校晟华对师资力量颇有要求，同等条件下更偏好聘用持有优势能力的教师，行业里不是秘密。
对于这条潜规则，教师们心知肚明。可身边有多少能力者，占据了教研组多大比例，具体的能力又是什么……因合同里写明了禁止讨论薪资和能力，众人就和打狼人杀似的，基本靠窃窃私语和猜。
林昭抛出问题，直接将规则打破。心理老师瞬间转过数个念头，决计试一试他的成色：“教务处和办公室……早些时候都去过了吗？”
“教务处去过了。”林昭拧上最后两个金属件，盘算着，“办公室……下午吧。”
心理老师一愣，脸色更难看了。
下午……吧？？？
校办公室，这可以说去就去吗？
不需要发邮件提前预约的？？？
校办那位名叫Ami的秘书，小小年纪眼睛就长到顶门上。有个年级主任交月报忘了将表格附件压缩到10个M以内，被她打回抄送所有人，活生生挨了半年嘲。
就算她这个心理老师是教导主任沾亲带故介绍来的，到了校办面前，一样得夹着尾巴做人，凡事做低服软，不能越雷池一点。
什么“科学顾问”，竟敢这样横！
他有什么后台？代表谁来的？不过一桩作弊案，超管局又能投入多少资源给他？
窗外，一名保安甩着T棍走过。
工具箱里镜面之间单一的折射光线忽然劈开，一束原地不动指着前方，一束随着保安的巡逻轨迹，缓慢掉头偏转。
林昭撑着脸看外头，闲闲道：“贵校的能力者……还真挺不少。”就是说，最近为什么总见着保安？
他本意是想就着这个话题往下聊，向对方打听学生中是否有比较出挑的能力者。谁知话一出口，有如晴空一道霹雳，敲得心理老师肝颤胆寒！
原来是这样……
原来是为了这个啊！
呲了口冷气，心理老师不禁暗骂自己觉悟不够，理解层次太低。
是，超管局确实管不着教育问题。但它是真不能管吗？它只是不想管、懒得管！！！
再说了，超管局和市教育局，那才是同气连枝的嫡亲兄弟啊！他们晟华算什么？——桌都上不去，一个大头佃户！
作弊案调查，恐怕只是个由头。派一个嫩掐掐的后生仔，安排他坐进全校最冷落的心理咨询室，如此低调行事……就是为了叫所有人放松警惕，方便扯长线，钓大鱼。
抓的就是晟华校方这条阳奉阴违，大肆违反“补充条例”，偏袒高功能人群的巨鲲！！！
看清楚了利害关系，心理老师很快冷静下来。市局级单位和区区一所私校，傻子都知道要站哪边。
更别提林老师心善，套了她的话，还特地透了口风，敲打提点她。
再不抓紧时间表态，她这十五年的班就算是白上了。
“林老师，您第一天来，对咱们学校肯定还不熟悉。”心理老师堆起平生最和蔼的笑容，“午休我带您四处走走，给您介绍认识下？”
林昭犹豫片刻：“这个，其实还挺熟悉的。”超管局连建筑图纸都发给他了。
“哎呀……”心理老师毫无尴尬，热情道，“那中午一块吃饭呗。咱去第一食堂，那里最好，小菜都是现炒的……”
第四堂的下课铃陡然爆鸣，楼道走廊里脚步声隆隆作响，一大群学生蜂拥出教室，蝗虫过境般漫过校园，遮过了心理老师的说话声。
“没事，您去就好。”林昭拿出个塑料纸包的三明治，“我带了饭。”
目送人走了，林昭丢开咬了两口的三明治，戴上护目镜，唤醒他最忠诚的手表：“帮我调取飞碟的数据，做回归拟合分析，验证入库所有假设模型。”
“当然，正在为您调取数据。”智能腕表温和回应，“预处理……选择入库模型……拟合演算开始……”
半开的工具箱中荧光闪烁，全息屏跑着数据流，模拟光束随之调整方向，切换不同色谱。不少走过林荫道的学生都留意到教务楼角落里，这一扇流光溢彩的窗户，好奇地驻足观望。
咚咚，咚。几个女生敲响了窗户：“Hello——你玩什么呢？？？颜色好漂亮！”
林昭抬头：“别盯着看。对眼睛不好。”
视线对上，敲窗户的短发女生神色微愣，脱口一句“哇呜”。她身后另两个女孩手挽着手，激动成了一团：“我就说吧我就说吧？就是他！没有错！”
两人看着林昭咬耳朵：“好可爱……”
“看起来……比视频上……还……”
“他真的会飞？会飞，那岂不是就可以……”
“你去问嘛，问了就知道了……”
“干嘛我去啊？为什么不是你？……”
林昭：“？”
“呃……”大概是觉得有点丢人，短发女生的脸微微地发红。她做了个深呼吸，眼神坚毅划清界限，“你别理她们，她们有病！”
另两个女生跳起来：“你你你你脸红了！？哈哈我看啊你才是——”
女生们打打闹闹动静不小，引来远处一群男生驻足。这几个人都生得人高马大神气十足，为首又有一个格外高大英俊，制式衬衫外罩一件灰鸦色毛线背心，平添几分书卷气，一群人走动起来很是招摇。
领头的身边一个套在宽大衬衫里，显得格外白瘦的长条子男生吆喝道：“单荔！你干嘛呢？”
说的是废话，态度也不友善，图的就是被女同学吼一嗓子。手挽手的两个女生以差不多的频率翻了个大白眼，觉得这几个玩意儿实在是幼稚极了。
对比后更知云泥之别，两个女生围上来：
“老师，怎么称呼您？”
“是心理室新来的实习老师？”
“这工具箱装的什么，能给讲讲吗？”
“毕业以后，会来我们学校工作？”
“我们都看了你的视频……”
“真的会飞吗！？——”俩人异口同声。
林昭很有耐心地回答了几句，做到了句句有回应但什么都没说的效果，成功把天聊死。
送走她们，林昭抬手拉上窗帘，三两口啃了三明治，埋头又忙了一阵子。
和事先想象的情况差不多，这种高水平私校，管理团队就像大型企业，个个鬼精，人事斗争不少。学生整体都偏成熟，看重自我价值，也喜欢放松玩乐，是他们父母成功的微缩版本。
心理老师一直没回来，林昭也就心安理得，干到快两点才收摊。
锁了
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