第2章 选择大学及专业

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老大说，他最想报考麦吉尔大学的建筑设计专业，老二想报考温哥华UBC的建筑学专业。

听到这里，婉晴两口子都有些崩溃，因为孩子从小到大都在一起生活，虽然两个孩子小学在同一个学校，不在同一个班级，但也基本上都是惺惺相惜、彼此照应的。这个时候他们要选择两个遥远的城市，这分别属于加国两个省，魁北克省和BC省，这可如何是好？

然而，有时候家长的顾虑就是多余了，这两所学校迟迟没有发来offer，老二首先拿到了OCAD和多大的offer，儿子与婉晴商量，说他想选择OCAD，说这所大学的艺术设计全加排名第一，说很久以来这所大学培养出众多的艺术家和设计师，被誉为加国的“想象大学”。

为此，婉晴恶补了对于加国大学的认知，她上网查了有关资料，知道了原来这个什么OCAD是Ontario College of Art and Design的简称，虽然大学创办于1876年，但是在QS世界大学排名，与多伦多大学绝对不在一个水平线上。婉晴这就纳了闷儿了：这孩子听谁忽悠了？为什么要选择这样一所她林婉晴从来都没有听说过的“着名”大学？！

但是强行干预孩子的选择一定不是明智之举，即使孩子是“娘身上掉下来的一块肉”，你一定要拗着来，孩子注定不会听你的话。

在管理支行员工方面，婉晴已经炉火纯青、驾轻就熟了，尤其是对于这些90后员工，他们都是计划生育的产物——独生子女。他们在自己家从小就被呵护得一塌糊涂，走上社会，这些孩子依然有极强的“个人中心主义思想”，而且能够进银行的员工多少与各方面领导沾亲带故，作为支行一把手你批评重了，指不定得罪了哪位领导，而这位领导说不定哪一次就会给你“办难看”，别以为你是个支行行长就了不起了，其实，风箱里的老鼠，两头是都要受气的。

所以，婉晴会侧面引导，循循善诱，加之女领导独特的细心，每每都会引导这些“瓜娃子”朝着她希望的方向走，而这些孩子事后也会感谢婉晴的苦口婆心。

“二宝啊，妈觉得，多大的学校名气大，曾经在QS世界大学排名到过11位呢！妈妈就想啊，这个学校的老师一定不错。还有，多大的图书馆、实验室等是加拿大大学里最好的呢！这个OCAD也不错，我看了，正如你说的，这个学校的设计专业很不错，但是，你大学毕业准备做什么呢？是不是还要考研啊？艺术设计有研究生吗？我不知道，不过，你选择什么都可以，妈说的这些仅仅是参考意见，你上什么学校，费用多少，我们都给你出，只是有一个要求，上学就认认真真学习，不要打工，还有，租房子……”

“妈，我知道了，我看一下多大的专业，我再和哥哥商量一下吧，他好像收到Ryerson的offer了，但是麦吉尔的一直还没有到。他和那边联系了，人家说让他再等一个月，如果没有收到offer，那只能是抱歉了。”老二还是比较贴心，什么事情都给他爸妈说，而老大上了高中以后就显得特别有主见，很少和父母谈论自己学习的事情。

“Ryerson？他没有向多大递申请吗？”婉晴疑惑地问道。

“没有，哥说过，多大的建筑设计专业比较‘水’，他看不上！”老二有些搅是非的意思。

“什么？

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