第28章 **事件
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马骥在袁府收获颇丰。
出袁府以后,又光顾了,河东卫家,在洛阳的府邸。
毕竟,卫仲道欠他,万两黄金也是要还的。
马骥来到卫家,所过之处,如同蝗虫过境一般,各种物资,粮草,包括装饰之物。
甚至连草皮,都没给他剩下。
直接刮进了小世界中。
反正既已成仇人,本着除恶务尽的想法。
马骥将卫家,所有能拆的东西,基本全部收走。
在马骥离开卫家时,卫家顿时炸锅了。
仆从,婢女,来回奔走相告,不知所措。
一股恐惧的气氛,顿时在卫家蔓延开来。
除此之外,马骥还光顾了张让,赵忠等,十常侍府邸。
这些死太监,府邸修建的一个比一个豪华。
尤其是张让府邸,修的甚至比皇宫还要高。
马骥自然毫不客气,所到之处,将所有,有价值的东西,全部打包带走。
包括像左丰这样的小黄门,也没有放过。
反正都是不义之财,不要白不要。
这些钱财,用来解救大汉百姓。
可谓,取之于民,用之于民。
至于其他世家大族。
运气就稍微好点了。
马骥只取了他们,一半的财产。
另外就是国库的财务,马骥分文未取。
他打算等到董卓进京之时,再将国库之财,尽数取走。
到时候董卓的表情,一定非常精彩。
随着大批物资进入,时间也不知不觉过去。
小世界中,修炼完毕的甄姜,甘梅二女。
二女走出修炼室,看着从天而降的各种物资。
皆被眼前的一幕,震惊到了。
二女惊叫一声,一脸兴奋的冲进物资堆里,如同小蜜蜂般,蹦蹦跳跳,挑挑拣拣。
时不时的看着这件,又想要那件。
满脸的喜悦之色。
疯狂的将喜欢的东西,往自己储物戒指里装。
二女正在欢快的,选择自己喜爱之物时。
突然意识到什么?
仿佛心有灵犀,一般对视一眼。
有些不好意思的腼腆一笑。
随后,又把储物戒指内的物品,拿出许多。
随后,二人耳语一番,便开始整理,小世界内的各类物品。
将其分门别类,各自放好。
此时,外界马骥在洛阳城中,打了一夜的秋风,也是身心疲惫。
回到府中,便进入小世界中。
开启了日常修炼。
修炼完毕,自是与二女温存一番不提。
次日清早
今日,乃是洛阳《英雄楼》开业之日。
马骥嘱咐甄逸,甄豫等人。
将《英雄楼》之事安排妥当。
便可返回冀州,安排造纸,活字印刷等事宜。
其余等人,除荀彧,田丰,华豪,华杰外。
全部携带,朝廷下发的任命文书和印绶,返回西凉。
诸事安排妥当。
马骥便悠哉悠哉,的前往蔡府。
来到蔡府,见蔡邕上朝还未归来。
马骥便迅速,跑去蔡府后院。
找蔡琰妹妹,畅聊人生。
期间,马骥自是少不了,对蔡琰妹妹,一番动手动脚。
惹得蔡琰妹妹,俏脸红润,白眼乱翻。
马骥见此模样,自是心情大好。
大手一挥,一枚戒指出现手中。
滴血认主后,蔡琰欣喜的开始,研究起这枚空间戒指来。
待蔡邕回到府中,已是晌午时分。
有仆从报,蔡邕已回府,要见马骥。
随即,马骥便来到客厅与蔡邕见礼。
就坐之后,马骥对蔡邕抱拳一礼问道:
“学生见过老师,不知老师,唤学生前来,所谓何事?”
“千里可知,昨晚洛阳城内失窃之事?”
蔡邕浅饮一口香茗问道。
马骥闻蔡邕所言,上前答道:
“却有耳闻,今日学生来老师府上。
半路听闻,多人都在议论。
言洛阳城内,昨晚,有许多官员富户,家中财物不翼而飞。
疑是鬼神所为。
学生也并未仔细查探。
因此,不知此中详情。
还请老师解惑。”
“我等今日上朝,便在朝中讨论此事。
如此多的财物,粮草,甚至,假山奇石,一夜之间不翼而飞。
派人查找,也无丝毫线索。
如今,众说纷纭。尽皆偏向鬼神之说。
不知此事,千里如何看待?”
蔡邕对此事也颇为好奇。
所以,想听听马骥见解。
“敢问老师,皇宫之内可曾失窃。”
马骥问道。
“未曾。”蔡邕答道。
“既如此,学生也不明觉厉。除此之外,只能推脱于鬼神之力了。”
马骥摇摇头表示,自己无法解释怎么回事。
此事的始作俑者,就在您的面前。
但是我真不能说呀。
“唉!如今,我大汉正值内忧外患之时。
近些年,我大汉境内,诡异之事时有发生。
建宁二年四月,帝居温德殿。
方上座,忽狂风大作。
一大青蛇,自梁上落下,盘于龙椅之上。
帝惊倒,众皆将帝扶起。送回皇宫。众官皆退避。
须臾,大蛇不见。
当晚,狂风大作,伴有大雨,加之冰雹,至半夜方止。
毁坏洛阳房屋无数。
建宁四年,洛阳地震。
海水倒灌,将海边居民,卷走无数。
前些时日,又有民间传闻,“雌鸡化雄”。
为师欲上奏天子,此乃妇嗣干政所至。
希望天子除掉十常侍。
只是为师近日,要安排你与昭姬定亲之事。
今日,洛阳又出此事。
若为师此时,上奏天子。以除十常侍。
是否更有机会成功?”
蔡邕面上一副,忧国忧民之色。
说到蔡琰有面露慈爱。
说到十常侍,又乘咬牙切齿状。
说到要除十常侍,又面露担忧之色。
马骥听闻蔡邕所言。
手一抖,差点把茶杯扔在地。
历史上蔡邕,便因为此事,引起政敌报复。
被发配朔方,随后,颠沛流离十余年。
蔡邕这是要走原来的老路。
这可不行。
得想办法,让其改变想法才行。
马骥暗自思索。
随后,起身弯腰对蔡邕拱手一礼说道:“老师,请听学生一言。
老师所想,学生尽知。
无非是除十常侍,以清君侧耳。
十常侍在朝中经营多年。
本身势力根深蒂固。
错综复杂,牵扯极大。
所谓,迁一发而动全身。此其一也。
就算老师能够,成功将十常侍铲除。
难道老师就能保证?
天子身边,就不会出现,下一群十常侍。
如此一来,岂不是杀之不绝?此其二也。”
“老师,借除十常侍,以劝天子,励精图治。专心打理朝政。
使我大汉王朝,重现太平盛世。
却未考虑,天子是否有能力或者魄力,重现太平盛世。
此其三也。”
“老师,难道就没想过?我大汉如今这般光景,只是因那十常侍,祸乱君心所致吗?
致使我大汉天下,多年来天灾**不断的,难道真
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