15. 大王

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将两位同学扭送回班，心理老师请示林昭：“需要现在喊单荔同学过来吗？”

又仔细嘱咐他：“单荔是名校班的，课业强度和普通班不一样。请她过来问话，最好先通过主任，和他们班导提前报备打个招呼……”

春分已过，天黑得仍早。窗外树影遮蔽，过了四点，视野便显得尤为幽暗。林昭望了眼外头，道：“问问她明天是否有时间。”

从两位同学的谈话中知道单荔这个人后，林昭注意到她格外有意思。她的成绩优秀，午间的光探头监测记录，也证明她拥有超微级以上的超能力。此外，她还和举报人的独生子高曜是同班同学。

常年蝉联学级第一的高曜和常年吊车尾的顾昐，除了红黑榜就毫无关系的两个人，却因为单荔的存在，表现出了某种潜在的联系。

“高曜……还有这几位同学，”林昭不知从哪找到张高二三班的运动会集体照，凭记忆勾出中午见过的那几个男生，转发给心理老师，“可能也需要重点关注下。”

心理老师皱了眉。据她的经验，这些优秀的孩子其实不比普通班的孩子好打发，他们有自己的一套处事逻辑，老师说什么，他们不一定认，可能阳奉阴违，更难沟通。

林昭看出她的为难，也就不往下说了。默了片刻，他突然想起个蹊跷话题：“是这样的，今天我还看到，呃，一匹马……”

心理老师瞬间接过话茬：“什么马，那桑士桢吧！”

哦，这还是匹名驹。林昭忽然乐了：“桑士桢？学校里他很出名？”

又想了想：“他有什么能力？”

心理老师啐了声：“没有，没有。林老师，您别被他那副鬼样子唬到了。他是普通人，不像咱们，没有特殊能力的。”

“倒是有名，出的那都是恶名。他啊，就是那个什么……校霸啊！顶着一张刀疤脸，恐吓同学，拉帮结伙，收保护费，和隔壁校的打架斗殴……无恶不作。”心理老师表情复杂，“哎，但想想又觉得可怜。他那脸，听说是他爸给弄的。一家暴男，要捅他妈妈，他拦着，给划了十几二十刀。可是呢，摊上这么个爸却不学好，只学到暴力解决问题这一招，这又有多可悲呢……”

谈到青少年家庭教育，心理老师颇多感慨。林昭有一搭没一搭听着，手上打开工具箱，看了看飞碟数据模型的演算进度，筛掉几个坏点数据，又去检查从午后到现在的光探头观测记录。

时间，距离，滞留时长，波形，烈度……排除掉已知访客，光探头还记录下了窗外门边长时间逗留的数组能量数据。

林昭对着其中三组数据，出了会儿神。

能力烈度分级算法，是综合各单项数据，再加乘特定的常用系数，依照固定的数量级比例来排列的。不同烈度间尺度差距颇大，鲜少会出现中庸的状况。

但就这一下午，心理室窗外就出现了三例表现异常的数据。

两例来自中午敲窗的三人组，短发女生和梳着黑长直的单荔；一例来自不久前，有谁近距离地在窗外驻留过一阵子。

学界共识，高功能的觉醒和人体的生理节律息息相关。年轻一代的高功能群体，绝大多数都会在十八岁前觉醒异能。而在青春期，伴随着激素水平的剧烈振荡，异能的表现也会变得更为不稳定。

林昭觉得，这些在学校里获得的观测记录，对于研究异能力的来源和构成，可能会起到帮助。

“……凭良心讲，他愿意戴个马头，那也是有自知之明，算做善事了。”心理老师自顾自讲得起劲，“林老师，真的，别管他。这桑同学动起手来都是把人往死里揍，一点恻隐之心都没有。哎，有些人的基因啊注定了他们只能是社会的渣滓……”

林昭疑惑：“死人了？那得进去吧。”

他给自己找到新活儿干，这会正叮叮当当地拆智能表。他预备升级裸机版本的探测器，把它置入到随身智能模块里。再装它十几二十根机械指针，走哪指哪，野生的能力者们将无所遁形。

“没死，没死！这就是一种夸张手法！”心理老师抹了把脸，“不是，那比死人还严重！林老师，您知道他揍的谁吗？他啊，给咱们书记揍了一顿！！！脸上碗口大淤青，三个月才好透！！！”

难怪物理老师怕一匹马怕成那样。林昭了然，又问：“那他怎么还在学校里？”

他自己十三岁进的科院少年班，没体验过正常的校园生活，但关于学校的基本常识还是有的。重拳出击暴打书记，这不该挣个退学处分吗？

心理老师鬼鬼祟祟压低声音：“这就是最诡异的地方了！书记都被他威胁了，您说这桑……他得啥背景啊！？离他远点吧，咱惹不起，总能躲得起吧！”

林昭不置可否，由着这个话题过去了。

他专心忙自己的，时间流逝着消失也浑然不觉。不知过去多久，心理老师不再说话，外头也没了声。

夜幕低垂，天墨染似的黑。人去楼空，教务楼寂静无声。走廊外影影绰绰的灌木丛尽头，高大耸立的教学楼亮着一畦一畦惨白的灯。

窗上起了雾。林昭扯了张纸巾，用力擦了擦朦胧的窗玻璃。

没任何变化。

水雾蒙在外头。从里往外，擦不着玻璃上歪歪扭扭淌着水的三个字。

“滚、回去”。

“滚”字笔画最多，写得最大。到了“回”和“去”，明显能看出松了口气的感觉。

以写镜面字的标准来看，林昭以为，这几个字已算是写得非常工整。

谁给他留言？没有头绪。

光探测仪拆了还在改，几小时的空白，给人钻了空子。

林昭想，大概他是无意间妨碍到谁了。

既然心理老师和教导主任可以透过只言片语，自行脑补一出超管局站队下场、清查整肃的大戏，那说不定也会有人站在对立立场，拿他这个外来者当假想敌看待。

调安保监控要写申请报告，还得跑好几个办公室找人轮流盖章，太麻烦。林昭压下念头，收起工具箱锁了办公室，穿过林荫道直接走人。

没必要急在一时。特地挑了没什么人的晚自修时间，为了让人看懂还小心翼翼反着写字……敌人这么努力，林昭觉得他可能什么都不必做，守株待兔等对方冒头就行。

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